Предучилищна роботика за деца
от 5 до 7 години


За всички родители, които желаят да развиват аналитичното, абстрактното и логично мислене на своите деца от ранна възраст. Роботика за деца на възраст 5 години, 6 години или 7 години.
Първо стъпало към програмиране и роботика за ученици и бъдещи програмисти и инженери. Или просто технически компетентни младежи и девойки.
Запишете за курсове по роботика и
програмиране за деца
КАКВО ПРЕДЛАГАМЕ

Програмиране без екрани
Повече от 4 години ни се обаждат родители и питат имаме ли роботика за деца преди втори клас. Дълго и внимателно проучвахме, докато намерим платформа, която обучава на програмиране без екрани, за да не поставяме децата пред таблети или компютри за още един час в деня.
Запознайте се с Qobo
Qobo е малък сладък робот във формата на охлювче, който се програмира с картички, по които роботът се движи и децата учат интересни факти за света. Върху Qobo могат да се сглобяват LEGO части и всеки час децата строят своя робот в уникална форма според темата на урока.
Компютърна грамотност за деца
За учениците в първи клас: Всеки ученик упражнява и практикува правилно включване, изключване и прибиране на компютъра. Учат се да работят с мишка и клавиатура, и то на ниво професионален програмист: задълбочено използване на клавишни комбинации за управление на компютъра и софтуера, опознаване на контекстните менюта и дори идеята, че могат да пишат коментари.

ЗА ВАС РОДИТЕЛИ

Качествата, които развиваме
Роботиката с Qobo развива алгоритмичното мислене, когато децата преценяват стъпките, които роботът трябва да премине по пъзел-картите. Развива се абстрактното мислене, когато децата започнат да програмират робота да се движи свободно по полето без картите. На възраст от 7 години децата учат работа с компютър и програмиране на робота от лаптоп. Всичко това развива логическото им мислене.
През цялото време учениците строят по робота с любимите им LEGO части в нашия комплект и това развива пространственото мислене и фината моторика на ръцете. В края на часа разглобяваме, преброяваме и подреждаме частите по местата им и това създава навици за ред и дисциплина в децата.
Половината учебна програма е свързана със събиране, изваждане и сравнение на числа, като роботът проверява резултатите и поздравява децата за правилните отговори. Това развива и упражнява уменията на децата в математиката и аритметиката по забавен начин.

Протичане на един урок
В началото на уроците децата получават интересно предизвикателство и научават начините да го разрешат, като програмират робота си.
Докато програмират децата сглобяват тематични за урока конструкции с LEGO части.
В края на часа всичко се разглобява и подрежда обратно в кутиите.
Учебна програма
Учебната програма се състои от 6 модула и обхваща 3 години обучение, от 5 годишна до 7 годишна възраст включително. В курсовете по Програмиране без Екрани децата научават посоките на движение, цветовете, работа със звуци, инструкции, условия и цикли. В курсовете по Математика с Роботи и LEGO научават числата от 1 до 20, събиране, изваждане и сравнение на числа и техните сборове. В последната година от курса учениците започват курс по Въведение в Компютърна Грамотност, за да програмират роботите.
Един урок продължава 60 минути с малка група от 6 деца. Посещенията са веднъж седмично и един модул продължава 15 урока. Таксата за месец е 100лв.
След завършване на пълния курс учениците ще са готови да се включат в курсовете по Роботика с LEGO за ученици на Robopartans.


Много благодарим за подробния отзив за Вики. Радваме се, че се справя добре 🙂 Тя идва с голямо желание на роботика, особено много ѝ харесва точно Вие да й водите занятията. На мен също ми харесва едновременно професионалното и сериозното Ви отношение към тях като педагог, съчетано с приятелска атмосфера и тон. За програмата ми е трудно да преценя, той Алекс ми обясни в началото и ми допадна концептуално подхода, от това което Вики разказва, като че ли всичко работи, както е замислено. Благодарим искрено за работата с Вики и се радвам, че я записахме при Вас!

Здравейте, благодаря за отзива! Радвам се, че се справя добре. На него много му харесват заниманията по роботика и с нетърпение чака съботата, за да дойде при вас. Разказва, че всичко му е много интересно – работата на компютъра и програмирането на Кобо. Казва, че най-интересната част от часовете му е конструирането с Лего, той и вкъщи много обича да прави всякакви неща от лего части – машини, трансформъри, коли – всичко си измисля сам, не работи по книжки.

Супер, ще поработим за изглаждане на тези недостатъци и у дома.
Благодарим за позитивното мнение.
Ние сме много доволни. Както Алекс, на която ѝ харесва да учи заедно с децата, така и на мен, защото научава и разказва много интересни неща.

Благодаря много за месечния отзив ❤️ Като обратна връзка аз мога, като родител, да споделя, че реакцията към трудности и по-сложни задачи не само в роботиката, а и в много други житейски и образователни сфери е същата: притеснение и страх от провал и несправяне; убеждение, че няма да може да се справи отлично…
Като семейство работим върху тази черта от характера му и съм благодарна за всяка помощ и съдействие от ваша страна.
Иначе той е изключително доволен и щастлив, че посещава курса…. Говори с уважение и радост и за вас, и за останалите деца, и чака с нетърпение да дойде петък 🙂

Благодарим за обратната връзка. На Ивчо много му харесва и ходи с желание всяка седмица. На нас лично ни харесва организацията, възможността да видим и чуем как напредват децата. Обратната връзка чрез снимки на всички упражнения също.

Калоян определено проявява засилен интерес към материята откакто ви посещаваме. У дома конструира по-често отколкото преди. Дори в момента разглобяваме една кола от серия Technic за да използваме контролера и двата мотора за да задвижваме разни неща. Щастливи сме, че е открил нещо, към което проявява такъв интерес!
Като цяло сме доволни от програмата и формата на уроците. Ели е винаги супер внимателна с децата въпреки, че някои не са от най-мирните.

Изключително благодарим за обратната връзка. Също така и за търпението и вниманието, което влагате в обучението. Надяваме се за в бъдеще да се изчистят забележките по обучението на [И].

Благодаря много за подробната обратна връзка. Опитваме се и ние да работим върху това да не прекъсва, когато някой вече говори. Опитваме се и да работим върху концентрацията. Благодаря за вниманието, което обръщате на всяко дете и за индивидуалния подход.
Камен посещава с интерес занятията. И разказва с ентусиазъм какво е научил.

[А] идва с огромно желание на роботика, много са и интересни нещата, които правите там. Последният път Алекс и даде домашно да сметне вкъщи, колко прави “7 + 4” и тя беше толкова въодушевена, веднага щом се прибра вкъщи си изкара материалите за смятане, за да си реши домашното☺️
Дисциплината със сигурност е нещо, върху което все още трябва да се работи, но аз постоянно и обяснявам че там са за да учат и правят интересни неща, а не да си приказват и че след урока почти винаги имат възможност да поиграят.

Ели, благодаря за прекрасните и мотивиращи думи! Крис идва на роботика с голямо желание и много те харесва, като преподавател! Аз, като родител съм щастлива, че детето ми изучава световните забележителности и заедно с това се учи на ред. Успех и за напред!

Благодаря много за обратната връзка! Засега Пресиян посещава уроците с желание. Казва, че му е интересно и винаги като се върне споделя накратко какво е научил като ни изпитва нас 🙂

На Виктор много му харесват уроците при вас и е много ентусиазиран
По принцип и вкъщи като сме събирали лего преди искаше доста помощ, но го забелязвам напоследък, че се опитва да се справя сам и да сглобява по нов начин детайли от различни играчки.

Сърдечно благодаря за прекрасните думи по адрес на сина ни!
Отзив мога да дам следния: с голямо желание посещава роботика и напоследък разказва неща, които с доза гордост казва, че е научил там. Интересен му е Кобо и начинът, по които работи. А също и виждам, че влага въображение в конструкциите, които прави.

Моите наблюдения са, че той вече устойчиво има интерес към LEGO конструктори за 6+. Преди нямаше търпението да сглобява сам, а вече успешно сглобява модели от 70 поредни стъпки. И аз го забелязвам, че в самите модели в часовете, сякаш се страхува да не обърка нещо и се ограничава в сложността. Ще си говорим и играем повечко с конструктори. Иначе определено му е много интересно.

Непрекъснато строи доста интересни неща вкъщи. Мисля че му допада да създава неща, има въображение.

Сърдечно благодарим за положителния отзив и оценка за работата на Цецо. Много сме доволни и ние като родители от заниманията, а той с удоволствие и вълнение посещава уроците.

Благодаря още веднъж за отзива, много ми е ценен. Ще разговарям с него ако може да подобри нещо, но и моите наблюдения относно концентрацията са такива😞, затова и го записвам на такива занимания да подобрим това. Иначе след като е имал роботика веднага като се върнем ме кара да строим разни неща с лего-то му, през останалото време не се сеща много, но още след като излезем от сградата, почва уговорки, че вкъщи това ще правим заедно 🙂. Идва с удоволствие и му харесва. Това мога да кажа е единственото, на което е записан и след две три посещение не почва да мрънка, че не иска да ходи повече 🙂.

Трябва да призная, че Сава напоследък се дърпа и не иска да ходи на роботика, но когато излезе от занимания е с приповдигнато настроение и пълен с идеи. Последните минути, които влизаме в часа, виждам поведението на някои от децата (включително Сава). Радвам се, че успяваш да ги укротиш и да предадеш знания. Не се притеснявай да правиш забележки и ако се налага да бъдеш строга със Сава.

Благодарности и за Вашата работа – за старанието Ви да увличате децата в урока, за умението да ги заинтригувате и за индивидуалния подход.

Проблемът с неговата концентрация е както вкъщи, така и в градината, не е само при вас. Аз ще продължавам да говоря с него за това и се надявам да има подобрение.
Неговата обратна връзка е, че чака с нетърпение вторниците, превърнаха се наистина в нещо любимо за него, дори го счита за част от привилегиите си, когато е послушен. Което мен само ме радва, че открихме място, което да го запали и да ходи с желание 🙂

Здравейте,
Рада се чувства добре на занятията, харесва Стефи, ходи с желание и любопитство, като се гордее с конструкциите си и разказва за уроците и темата.

Ванко откакто е построил амфитеатъра все ме пита, кога ще ходим в Пловдив да му го покажа. Обещала съм да го заведа. По принцип трудно стои на едно място като цяло и една от причините да го запиша при вас е да се научи да слуша и да се концентрира за по-продължително време. Не знам дали се справя добре като цяло, но идва с огромно желание. Всеки ден ме пита сряда ли е и дали ще идва при вас. Вкъщи постоянно строи с лего, има много идеи, но започва и бързо се уморява или му омръзва, затова понякога и аз му помагам. Ако имате препоръки как да му помогна с концентрацията споделете, ще се опитам да поговоря с него да не ви прекъсва по време на занятията.

Светлин чака уроците с нетърпение и идва наистина с удоволствие, разказва ни за часа.
Приятно му е с групата и с “госпожа Ели”, както самият той казва. Споделя, че е много спокойна.
Ние, като родители, благодарим за търпението и доброто отношение. Благодарим и за общата култура, която се надгражда, смятаме за изключително полезно научаването на факти за страната ни. Допада ни формата на часа и обратната връзка дете-родител на финала на всеки урок, когато детето показва своя проект.
Вярваме, че сме открили правилното място за развитие на детето си.

Здравейте, радвам се да прочета, това което сте ми написали. Зара споделя, че и харесва много и винаги идва с желание и ентусиазъм.Темите са и интересни. Доволни сме от доброто отношение и търпение, с което подхождате към нея.
Удобно ли да ми пуснете линк към сайта ви, за да го препоръчам на познати?